中華老子學院-大道歸一文化總會 || 道德經以茶入道，生命絕學茶道

第一階段21天無人駕駛航空母艦總結
第一周，頭兩天了悟到人類和平世界和平要從意識和平、60兆細胞和平開始！人類要進化，就要錨定源頭意識，疊加振動形成百猴效應集體意識！不欲以靜，天下將自定！感恩老師引領，使命感油然而生！
情節、暗礁及破兩個黑洞———無法信任、接納的環節很震撼，讓我看到了銅牆鐵壁是怎樣豎立起來的！“不要不要不要、你給的都不是我想要的”對抗、游離模式成了生命前行的阻礙！重新定義，發現自己“不要的”才是媽媽能給出的愛，感動得稀裏嘩啦！
第一次敞開了心扉，邀請媽媽走進來！

第二周《生命背後的真相》，共振到老師的個案，感受到了媽媽生養育我的不易，鏈接到了媽媽的愛，連著哭了好幾個下午心中的一堵堵高牆崩塌了，瓦解了，從對立中走出來了，我要我要我要，這是我要的！鏈接到了媽媽的愛，愛才完整了！感恩老師！

第三周做方向盤、安全帶，一遍又一遍，雖有些許情緒，也是很快調整自己，耐心專注地做的時候，疑問點模糊點越來越清晰化，奧妙就自然呈現出來，真的是大道至簡！
老師的科學家精神令我動容，為你讚歎！
明察秋毫，精益求精，樂此不彼！
繫好安全帶，握緊方向盤，放空檔，進入輸送帶！先回家再出家！

感恩老師在這21天第一階段辟穀，引領我看見自己，提升意識，找到內在大師。還有許多的不足，我會努力跟上。這一路上拿到許多的鑽石，真的好感恩。
最大的收穫是
1.我是最後才決定進來，在最後關門前兩天，與一位好久不見的朋友聊近況，她走過父親臨終前的照顧過程，與我有很相近的歷程，相較下我走的好輕鬆，她在父親過世一年多，仍未走出來。我想幫助她，但發現我說再多，能量仍不足幫助她，因為我未通透，能力、能量不足，剎那間我看蒼生苦，但我不是，我無法幫助蒼生，所以我決定，我要再學習、成為，才能幫助世人。

2.接納從第一天開始，我就察覺我自己在過接納這一關，每天不同茶師帶領，我跟著走，就發現不同人的頻率還有能量，跟台灣家人差異不同，我發現自己在跟茶時的猶豫、疑問……..，後來在生活中，也發現因為我的不接納，生病需要照顧的媽媽也在生活中反饋給我，想逃逃不掉，越不接納，衝擊力越大。我看見了，真心誠意接納，一切就轉動了。尊重每一個生命的樣貌，生命都在學習中。

3.生命背後的真相，我在老師第一次引導中，我感受到這比以前秘密那本書，更直達、解密生命、宇宙的能量。我窺看到『心想事成』的秘密。第二次、第三次水電發動，我感動到不行，那股強大的力量在身體流動，也從那天開始，每天我的頭都很昏，只有當作早課、晚課、打坐時，進入到空無、安靜的境中，才覺得舒服。這本書(BIBLE)帶我進入新的修行階段。雙手合十，無限感恩中!!!

我是楊○○，在過往的人生裡，我總是比別人的經歷要精彩些，以前智慧不夠，以為這一世是來還債的，在娘胎只待了六個月就迫不及待的來到世界，這突如其來的狀況讓我的父母生男孩的夢想完全破滅之下，我不堪的命運～。
從保溫箱出來就再也沒有回到父母親的懷抱，整個童年生活處境轉折，命運的波折 ，心路歷程的煎熬，不是三言兩語說的完的。
幾十年的打拼確實改善了經濟環境，可怕的卻是我不敢停下來，無形的壓力，總在夜晚靜悄悄的籠罩著，尤其是依靠的親人離世，感覺就像行屍走肉，我的健康也出現嚴重的問題，大刀小刀藥吃不停，我還是不敢停下來，最痛苦的莫過於我的家人，因為我停不下來，他們也如同被我鞭策著。
於是我開始了身心靈的課程，開始念佛寫經文，跑靈山、宮廟、催眠療癒、遠赴西藏，這些過程就像頭痛吃止痛藥、睡不著吃安眠藥，藥物卻無法醫治病根，讓自己苟延殘喘的虛度著 40 幾年。
直到今年的農曆大年初六，因為友人的邀請喝了生平的第一場茶「生命絕學茶道」，認識了陳鈺珍老師，當天喝茶過程，眼淚鼻涕雙管齊下，壓抑許久的情緒瞬間釋放，讓我驚訝不已就如整個人從地下室被拉了上來，也就這樣開啟了。
「生命絕學茶道」 「生命創世水舞」 「無間道」的身體力行之旅見證到什麼叫
直達
高效
精準

簡單到無法簡單的修行～「生命絕學茶道」生命就是如此奇妙，當你準備好的時候，宇宙就帶來了奇蹟，疫情在這個節骨眼再次侵襲，三級警戒無法出門，於是我推掉所有工作和安排，全然享受這段旅程，看似簡單的「生命絕學茶道」學問和強度前所未有，效果著實讓人讚歎！
隨著每一天的衝擊震盪鎖，層層堆疊的心門露出曙光，打開了內心一道道的枷，我聽到內心吶喊的聲音，感受到靈魂的喜悅，更感受到身心靈釋放後的舒暢，原來我可以活得如此綻放，如此怡然自得。
這十幾年上了不少的心靈課程，洗滌了許多塵埃，但是在心靈深處似乎還有很多黑暗面是沒有力道打開它的，但是奇蹟就這麼發生了，隨著每天宇宙源頭「返璞歸眞～意識天網」高振頻微振波的滲透之下，「絕學茶道」氣通命脈的引力波，將一個一個事件的滲透擊破，將我身心靈的銅牆鐵壁完全震碎如同破繭而出，當下確實痛苦萬分，尤其是要面對自己不敢見光的黑暗面，外面沒有別人！
傷害自己的只有自己，年幼的經歷確實有極大的影響，尤其自己深陷被害者的陰霾，在一次次的「生命創世水舞」～生命絕學裡瓦解潰堤。
更有深度的「無間道」～更直接進入生命源頭，探索最神祕的面紗，霎那間我才恍然明白原來我是最優秀的戰士、最驕傲的引領者，過去的經歷都是來成就我靈魂的躍升，靈魂喜悅的是這份體驗這份穿越，那些看似對我傷害至深的人，原來都是送禮物的人所有過去的經歷是豐富我人生劇本，這些經歷成為最滋潤的養份，除了深深感恩更想為這麼棒的自己喝采。
這份明白讓我在心中吶喊不已，沒有什麼比靈魂覺醒更値得歡慶的！身上所有的細胞全部吹起勝利號角，當下即是全新的自己，原來只在當下華麗轉身，天堂即在眼前！
所謂過去的業力、未來的境相完全由當下的意識來編寫！當全然信任道的安排，所有的過去全是養分，眞心感恩宇宙萬物對自己的滋養～在這個時空點上明白一切，迎接最棒的自己回家！

最後要謝謝鈺珍老師用生命的陪伴與引領，老師就像一盞明燈總在路的前方照亮著我們，唯有把自己得到的這份大愛再全然的流動出去～這股淸流川流不息，深深的感恩鈺珍老師，感恩所有一切的發生，感恩生命還有機會，感恩每天一起同頻共振所有的家人。

人性，靈性，神性
有幸跟隨鈺珍老師學習個人成長十餘年，在此彼此見證成長蛻變，感恩今生有幸還有機會一起探索生命之奧妙，宇宙之浩瀚。
作為我的恩師，生命中的貴人鈺珍老師一直是身體，生活，生命的先行者。她用自己的親身實踐，真體實修在引導帶領我們，當一個生命向內一小步，就是向外一大步。
的確沒錯，就在上周我也親身經歷了一場生命集體的照見與蛻變。這是一場商業課程，主要是服務家庭企業的個人成長活動，這次活動共三天，一共來了 130 多人，其中有 20 多對的親子，還有 7 個 14 歲以下的孩子。
為什麼要說這些數字呢，因為這幾個數字中有 90% 的孩子和家庭，已被現在社會集體意識下，公認確定為抑鬱症，自閉症和問題兒童家庭。
在他們的日常生活中，大部分孩子已無法進行正常的上學和相對身體健康上的失衡，甚至有些嚴重的已經長期服用心理學專家開具的治療藥物三四年之久了，這次我有幸被安排在一個有著習慣性自殘的 14 歲女孩同屋共處一室三個晚上。
記得第一晚上我是被主辦方求救下與女孩相見的，那晚她哭喊著要去醫院，不讓她去，她以死相逼，同時她早已準備好了很多的藥物和刀片，當時我也嚇一跳，後瞭解情況才知道這孩子在生活中也經常用這樣的方式和家人互動相處！（聽起來挺可怕的，不過有趣的是，原來這是孩子的無意識常態習慣性的鬧劇……）
瞭解情況後我去見了女孩並和她介紹了自己，她看到我後很納悶，因為來了一個並不是衝她身體不適而來解決問題的人，我向她介紹完後就坐在她旁邊繼續看著她演戲，她演的眞的很出色（自己打了出租車，打了 120 救護車，打電話告訴遠程媽媽要去醫院，要離開酒店。讓媽媽付錢就好）我心想這是多麼縝密的思維安排啊，不由從內心讚歎這個靈魂。
當然若無覺知的話，早已被她的行為發生嚇到的其它人，早已不知所措了。主辦方問我怎麼辦。
我摸了一下孩子的手腳，確實有些冷且發著汗，感覺到她的確身體有些不舒服但是也沒有到那個不堪的境界，當人在無意識無覺知下是很容易去到無意識的無名恐懼之中，同時也很會極度放大當下的感受的（其實這就是常態的人性表達方式）。
因為長期沒有得到關注和認可，就需要用相對極端的方式去表達自己，並且去證明自己的情況是眞實的。為什麼這樣說呢，下面再和大家解釋。
我對她說了一句，玩夠了嗎？玩夠就好好睡覺，我今晚且接下來的幾天都會陪她，同時我就進入了自己的生活空間，用另一種方式陪伴她，沒想到「當我越安住我自己時，反而她就安定下來」，並且很快入睡了。

第二天一早主辦方因擔心故很早就來看她，這孩子睡得很好也出乎了主辦方意料，之後我問孩子是否要吃早餐，因為知道她已經幾天沒好好進食了，可是她還是表達不想吃，我感受了一下發現她不是不想吃而是不知道如何大破自己設定的局，於是我就去吃早餐並幫她帶了一些回來，回到房間孩子已洗漱好坐著玩拿手機，我把早餐給她後，她很欣然的接受並且吃了，之後我和她就一起去教室了。
餘後的幾天她都很安住在課室，即使是睡覺的方式她也不離開，當然課程裡的內容也協助她打開了一扇窗，在最後一天時她很早就起床並選擇去為大家做服務。
我眞的很讚歎很感動生命本身。就一個「你創造了你的體驗，你體驗了你的創造」。要什麼自己決定，當自身能量不具足是就需要外力協助，借力使力不費力。
自然就可大破大立。

課程結束後一周，孩子和我聯繫說，懿耘老師我發現我的神眞厲害，把我送到你身邊，讓你的言行作為感染我協助我醒來。
我看到這個信息時很感慨，其實我沒做什麼，每個生命靈是如此的智慧與本然，一切都如實如是的協助這個生命體經驗著，成長著，蛻變著。
不同時期的我感知不同，但仍有相同的「我」，人被給予自我改造的可能性，如種子在未完成之前，所有可能都在其中樣，都有吸收、溫暖。
我們的生命就像食物運化過程一、營養、分泌（排遺）、維持、生長、繁衍的過程。而人亦如此，我們從出生開始都在尋找自我學習成長之路。
外面沒有別人只有自己己，越了知自己與自己的關係，當我們越向內探索自己與世界的關係，自己與宇宙的關係。

這就是鈺珍老師一直在踐行經驗中帶著我們這股淸流一起向前行的篤定目標。
生命是非常美妙且悖論的。我們一生都在學習教育知識認知意識中穿梭。可是人生最大的學習眞的如同老師所說就是學「放」，放也是生命裡最低調的奢華。
在這物欲縱橫的時代，我們都認為看得見摸得著的才是眞的，可是不知你我身邊又有多少已是家財萬貫，名利雙收的人們，到達一定極點時都不知所措，無明生活著，反過來再追尋一條自我認知的道路呢，在鈺珍老師的教導與實證中，「放」這個大學問。

都是有階層次第的。而我善用於生活中的就是五放之終，放下所知障。放下我以為，我認為或者不要陷入他人的我認為或者我以為中。
每個人因多種因素內外環境塑造成為今天的自己，背後都是有很龐大的系統在支援著他的顯現表達。所有的因緣聚合讓你我相遇